近日，由丰泽区实验小学校长苏伟毅主持的2023年度全国教育科学规划教育部重点课题“教育数字化背景下小学跨学科学习的实践研究”通过结项鉴定，获评“良好”等级。此批鉴定结项的教育部课题共520个，其中基础教育类25个，全国小学获得良好等级的仅两个，丰泽实小脱颖而出，赢得殊荣。

　　该课题紧扣教育数字化转型时代脉搏，锚定跨学科协同育人方向，重点探索数字化技术与跨学科育人深度结合的路径与方法。课题组潜心研究探索，构建“一体两翼”实践体系与“三维五阶”学习范式，提炼“五点跨学”“五点赋能”等教学策略，促进“教—学—评—研”一体化，推动育人方式变革，全面提升学生核心素养。

　　课题研究成果丰硕，形成专著《教育数字化视角下的小学跨学科学习：创新实践与反思》由厦门大学出版社出版，中国教育学会副会长周洪宇为该书作序，十七篇课题论文在CN级刊物发表，汇编推广五十多个教学案例，中国教育电视台、福建电视台对课题研究成果作报道推介。